基于紙筆教學(xué)與智慧校園系統(tǒng)定制開發(fā)!
專注智慧功能教室整體解決方案!

紙筆優(yōu)點(diǎn)

“ 紙筆未來課堂,可常態(tài)化教學(xué)的智慧課堂”

紙筆未來課堂符合國家政策,全力支持智慧校園3.0,在雙減政策下,讓課前,課中,課后,三個環(huán)節(jié)進(jìn)入互聯(lián)互通,大數(shù)據(jù)分析;讓學(xué)生課中測評與作業(yè)盡力課堂完成;家長在隨時隨地可了解課堂表現(xiàn)與課堂測評與錯題;

紙筆屏互動教學(xué)課堂;

一、紙筆應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn):

1.在不改變傳統(tǒng)紙筆操作習(xí)慣的前提下,實(shí)現(xiàn)課堂互動、測評、實(shí)時反饋、課堂記錄、課堂行為數(shù)據(jù)采集等,結(jié)合教學(xué)大數(shù)據(jù)(課堂、作業(yè)、考試等)應(yīng)用,真正為一線教師減負(fù)增效,保護(hù)兒童青少年視力健康,是一種實(shí)用的新型互動教學(xué)模式。

2.常態(tài)化教學(xué),不改變原有書寫老師習(xí)慣,無論是五十歲老師,還是20歲的老師;就專業(yè)幻學(xué)云數(shù)據(jù)筆就可以教學(xué)講解;

3.紙筆互動課堂協(xié)同其他智慧教育產(chǎn)品,涉及教、學(xué)、研、考、評、管、安全等領(lǐng)域,眾多產(chǎn)品產(chǎn)生的數(shù)據(jù)在智慧校園中交匯,組成一個教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的智能整體

二、課中教學(xué)應(yīng)用場景:

1.課堂開端,老師借助系統(tǒng),通過1道抽答題、2道搶答題,立刻調(diào)動了同學(xué)們的積極性,整個課堂活了起來。

2.觀題布置時,學(xué)生在普通A4紙上用筆做題,書寫的過程會同步到大屏上,老師不需走動就可以看到全班學(xué)生的作答情況。老師講解的時候,可以選擇多個學(xué)生的答題進(jìn)行同屏講解,還可以回看學(xué)生的作答筆跡,了解學(xué)生的作答思路。

3.通過智能手寫板的快速接入,協(xié)助教師開展信息化課堂即時互動授課、紙筆板書、智能采集課堂數(shù)據(jù),及時了解學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況,實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué),讓教師能關(guān)注到每一個學(xué)生。

4.智聯(lián)記憶黑板互動教師應(yīng)用:

2022年可翻轉(zhuǎn)課堂的“智聯(lián)記憶黑板”

讓智聯(lián)記憶黑板在超越互聯(lián)功能基礎(chǔ)上,達(dá)到記憶,點(diǎn)名,抽答,課堂評價的功能,

學(xué)生不借助其它平板或其它設(shè)備,就能產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)課堂功能

n 課前:

老師可用小程序創(chuàng)建自主班級的記憶黑板

n 課中:

(一)課堂記憶功能:

(1)一鍵記憶粉筆板書的黑板

(2)一鍵保存板書到個人云盤,分享課堂記憶的黑板

(3)一鍵分享二維碼生成PDF,分享

(二)課中互動功能

(1)翻轉(zhuǎn)課堂,一鍵抽答學(xué)習(xí)的功能

(2)德育評價,一鍵點(diǎn)名,形成德育客觀評價表;減少老師學(xué)期末德育評價的工作量;

(3)德育評價,表現(xiàn)良好,多搶答,老師現(xiàn)場加分;形成德育客觀評價表

(4)巡堂功能,學(xué)生表現(xiàn)不好,作品優(yōu)秀,通過小程序進(jìn)行媒體廣播,直接發(fā)布對應(yīng)班級;

n 課后

(1)老師:小程序進(jìn)行學(xué)生評價與家?;?;云盤回顧課堂記錄;

(2)老師:小程序布置作業(yè)或重要班級通知,一鍵到智聯(lián)記憶黑板的班級通知

(3)家長:通過小程序了解課堂德育評價、答題情況

(4)家長:可以進(jìn)行作品拍照、電子簽名與接龍;

n 校長管理

(1)大數(shù)據(jù)分析,學(xué)生德育與黑板使用情況一目了 解

(2)重要通知,一鍵到班級,通知到位;

(3)重要視頻與圖片一鍵廣播到所有班級的智聯(lián)記憶黑板

(4)課間眼保鍵操 ,可統(tǒng)一發(fā)送“眼保鍵操規(guī)范視頻”到智聯(lián)記憶黑板;

三、師生實(shí)時課堂互動,個性化教學(xué)

1.無論是單人、全班還是小組,都可根據(jù)需求發(fā)起趣味互動,快速了解學(xué)情指導(dǎo)教學(xué);

2.雙向互動,活躍課堂氣氛,即用即答讓學(xué)生更公平、有效參與課堂互動,提升學(xué)習(xí)積極性和效能;課堂上可隨時直播學(xué)生的主客觀練習(xí)結(jié)果,教師針對重難點(diǎn)講評,還可錄制微課分享云端;

3.學(xué)生高速刷題,快速采集現(xiàn)場作答反饋,即時投屏,極大提高課堂講解習(xí)題的效率。

四、紙筆智慧課堂特點(diǎn)

1. 延續(xù)教師傳統(tǒng)授課的教學(xué)方式和習(xí)慣

2. 保持傳統(tǒng)的紙筆書寫習(xí)慣和書寫介質(zhì)

3. 不傷害學(xué)生視力,真正做到以學(xué)生為中心

4. 互動式授課模式,課堂氛圍更加活躍

5. 所有錯題自動歸納整理方便復(fù)習(xí)鞏固

6. 教學(xué)補(bǔ)償,個性化智能推送相關(guān)視頻

7. 大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,精準(zhǔn)教學(xué),切實(shí)解決老師與學(xué)生之間教與學(xué)的問題

8. 課本課件雙主線,云端備授課一體化

9. 成體系優(yōu)質(zhì)正版教材資源,覆蓋全國90%區(qū)域,并與校本資源結(jié)合, 實(shí)現(xiàn)資源均衡;

10. 優(yōu)質(zhì)資源同步推送,個性化到課到位置,讓老師告別大海撈針式的資源搜索;

11. 備課成果自動收納,直通校本庫與區(qū)域云,云端無縫傳遞帶入課堂一鍵上課;

12. 為教育管理提供數(shù)據(jù)支撐,常態(tài)化提升區(qū)域教育水平。

五、紙筆智慧課堂學(xué)情分析

  (一)學(xué)情數(shù)據(jù)分析(班級/個人)

1.班級:結(jié)合互動式課堂所采集的數(shù)據(jù),分析班級對平時授課中的整體掌握水平及詳細(xì)的知識模塊化分析和班級數(shù)據(jù)走勢對比。

2.個人:集合每天的授課及課堂作答數(shù)據(jù)的采集,對每位學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的剖析,真正做到查漏補(bǔ)缺。

  (二)考情數(shù)據(jù)分析(班級/個人)

1.班級:對學(xué)生每次考試試卷進(jìn)行矢量橫分析,及學(xué)生多次考試的知識點(diǎn)掌握能力分析,結(jié)合中高考大數(shù)據(jù)進(jìn)行題型、失分率分析等。

2.個人:結(jié)合考試的知識點(diǎn)分析每位學(xué)生的掌握程度,結(jié)合大數(shù)據(jù)分析切實(shí)了解學(xué)生的薄弱點(diǎn),并配合中高考的分值分析學(xué)生的丟分率。

六、我們的服務(wù)

1.我們可為學(xué)校建一個平臺及微信公眾號及微官網(wǎng)

2.我們智慧校園是基于物聯(lián)網(wǎng)與AI互動技術(shù),結(jié)合教學(xué),課前課中課后進(jìn)行開發(fā),讓校長簡單快速了解學(xué)校情況,

3.安全:家校互通,學(xué)生到校出??赏ㄖ议L微信公眾號

4.校務(wù):統(tǒng)一考勤,統(tǒng)一評分

5.家校:老師,學(xué)生,家長可通過公眾號或小程序,布置作業(yè),一鍵拍照上傳作業(yè),形成成長記錄;

3.課前:老師進(jìn)入用紙筆進(jìn)行個性的講解,及錄微課;

4.課中:不改變老師以前習(xí)慣進(jìn)行紙筆屏進(jìn)行快速教學(xué),建立校本資源;

5.課后:家長可隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,形成成長記錄,課堂筆記,手寫主觀題答題情況等

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